Burkina Faso, Ouagadougou: Gerry School Faso
Localització
OuagaLab
Ouagadougou
Burkina Faso
12° 21' 12.1608" N, 1° 30' 21.6288" W
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BF
Hub coordinador:
Descripció breu del projecte:
Gerry School Faso
Àlbum de fotos:
Nombre de professors:
5
Nombre d'estudiants:
20
Punt de contacte al lloc:
Votre nom : Kisito GAMENE, Kateryna SHALAYEVA
Votre adresse email : contact@ouagalab.org
Votre organisation : Ouagalab
Site WEB de votre organisation : www.ouagalab.org
Votre nom d’utilisateur de votre compte Labdoo : Ouagalab
Descripció del projecte:
Le projet Gerry School Faso vise à faire le tour du Burkina Faso pour former les élèves des écoles primaires à l'utilisation des outils informatiques. Souvent au Burkina Faso un ordinateur est perçu comme un objet devin.
Notre projet a pour objectif :
Démystifier les outils informatiques aux yeux des enfants ;
Inciter l’intérêt des enfants pour l’informatique;
Faire apprendre aux enfants des se servir des ordinateurs.
Estat:
Open
Semàfor:
Yellow: first dootronics can be sent
Nombre de dootronics necessaris:
10
Notes adicionals dels dootronics:
Premièrement nous avons besoin d’équiper une classe des 10 ordinateurs au sein du Ouagalab pour faire venir les élèves des écoles d’Ouagadougou faire leurs devoirs et exécuter la recherche sur l’internet.
Avec les ordinateurs portables nous pourrons aussi se déplacer dans les écoles de Ouagadougou et des alentours pour augmenter l’accessibilité de formation.
Nous envisageons de développer le projet par la suite.
Llenguatge/s local/s:
French
Informació adicional sobre el/s llenguatge/s:
Français est la langue d’éducation nationale. Les ordinateurs dans les autres langues vont aider aux enfants de pratiquer les langues étrangères (anglais, allemand)
Voltatge del sòcol:
220-240 Volts
Tipus de sòcol:
A
B
Tipus de connexió a Internet:
Wired or Wireless
Notes adicionals d'Internet:
Avez-vous accès à Internet dans la pièce ? [Oui / Non] oui, au Ouagalab, mais pas dans les écoles
a. Est-ce un accès sans-fil ou par cable ? Sans-fil
Date it was last updated: 08/05/16